对比分析假说名词解释

对比分析假说名词解释 

对比分析假说（contrastive analysis hypothesis）是由美国语言学家罗伯特拉多博士（Dr. Robert Lado）于1957年提出的。这个假说基于结构主义语言学和行为主义心理学的迁移理论，认为第二语言的获得是通过刺激—反应—强化形成习惯的结果。

在习得第二语言时，存在第一语言的迁移问题。两种语言结构特征相同之处产生正迁移，两种语言的差异导致负迁移，负迁移造成第二语言习得的困难和学生的错误。对比分析假说主张通过对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的难点和易产生的错误，以便在教学中采用强化手段突出这些难点和重点，克服母语的干扰并建立新的习惯。

这一理论成为听说法、视听法等重要的第二语言教学法特别是句型替换操练的理论基础，对第二语言教学产生了深远的影响，但是这一假说也有一定的局限性，如否认学习者语言习得的认知过程。